全套PPT教案试题(送电子课本)
【展示课】
1.1观潮 PPT：
1.1观潮 教案：
【教学目标】
知识与技能：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3.通过对课文语言文字的朗读品味，能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
过程与方法：
1.引导学生读悟并讨论交流，在朗读中思考、做批注；
2.在讨论交流中深化认识、升华情感；
3.在拓展运用中提高语文能力并能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
情感态度与价值观：
引领着学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
【重点难点】
重点：
感受潮来时奇特壮观的景象，积累词语和优美的句子。
难点：
理清文章的脉络，分析重点词句，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。
【课时安排】1课时
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【教学过程】
一、导入新课
1.导入：同学们，如果说黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉而举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了，“八月十八潮，壮观天下无”你想领略它的风采吗？本节课老师将带你去观潮。
2.板书课文标题。
读题，你想知道什么呢？
二、新课学习
1.简介资料宝袋-钱塘江大潮（出示投影）
钱塘江大潮是三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁盐官镇为观潮第一胜地（最佳观潮胜地），故亦称"海宁潮"。
2.生字认知
自学生字词。
理解下列词语的意思：
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地
浩浩荡荡 人山人海 风号浪吼
②出示投影，指读，齐读。
指名分节读课文
3.再读课文，整体感知大意。
(1)放录音，听读课文。
(2)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
(3)理清文脉。
按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。
同桌交流，说说各段的段意。
第一部分（第1自然段）:概况指出钱塘江大潮是“天下奇观”
第二部分（第2自然段）:写潮来前江面上的景色和观潮人的心情
第三部分（第3、4自然段）: 描绘了潮来时的壮观景象
第四部分（第5自然段）:描写了潮头过后的景象
4.课文详解。
细读课文。默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢？把它们找出来，自己读一读。
请你读一读。
教师指导朗读
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
师：作者把大潮的声音比作什么？
生：闷雷滚动。
句解：这里运用比喻的修辞方法，将潮声比作“闷雷”，形象的写出了钱塘潮气势的宏大。未见其潮，先闻其声，使人充满遐想。课文中用这个词语来形容潮水的声音，用得多形象啊！
（2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
句解：这句话写出了大潮从远处到来时的声音和形态。响声越来越大，就说明潮水离我们越来越近了。
“一条白线”，意味者江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像一条白线。请看，这就是著名的一线潮。（出示图片）看了之后你又什么感觉？请你读一读吧！
指导朗读：
读出这种沸腾的感觉来。
（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
“横贯江面”是怎样的？我们一起来看一看。（出示图片）试着拿起画笔画一画？
指导朗读：
师：白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……
生：激动。
师：读出这种感觉来。
句解：“拉长”“变粗”写了“白线”的形态发生了变化，“横贯”表现了潮水的宏大气势。
（4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
师：一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房那么高呢！多么奇特，多么壮观啊！我们一起闭上眼睛，边想象画面边读一读吧！哪里能让你感受到奇？试着拿起画笔画一画？
句解：这两句话用三个比喻句写出了在近处观察到的大潮的声音和形状。把白浪比作“水墙”形容浪潮之高，范围之广。把白浪比作千万匹白色战马形象的表现了大潮的形状和非凡的气势，从“浩浩荡荡”中体会气势大。把潮声比作“山崩地裂”表现了其声音之大，动人心魄。“山崩地裂”山崩塌了，地也裂开了，这声音真是震耳欲聋啊！
作者有声有色的描写，令读者如临其境，如闻其声，真是“天下奇观”。
三、总结
这两个自然段学完了，现在你知道作者是从哪几个方面在描写潮水的变化的吗？（作者就是从声音、形状、颜色三个方面写钱塘江大潮的奇特壮观的。）
四、课堂练习
见课件P20-P21
五、作业：
1.有感情地朗读课文并背诵3、4自然段。
2.按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。
3.收集有关钱江潮的资料。
板书设计：
1.观潮
潮来前：江面宽阔，薄雾笼罩。
潮来时：万马齐奔，山崩地裂。
潮头过后：漫天卷地，风号浪吼。
天下奇观
教学反思：
成功之处：在讲析中，对重点句子做了句解，对词语的理解运用了对比法，如“闷雷滚动”对“山崩地裂”，“风平浪静”对“白浪翻滚”，让学生说感受并体验钱塘江大潮声音、气势的变化。还运用了画画法进行对比，如从“一条白线”到“万马奔腾”让学生在画笔下感受钱塘江大潮气势的不同。使同学们充分发挥了想象力，大胆说出了，画出了自己心中的钱塘江大潮。最后结合录像，学生目睹了钱塘江大潮，更进一步验证了自己的感受，对课文留下了深刻的印象。
1.1观潮 试题：
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.注意带点字的读音，把括号里不正确的音节画去。
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎng zhàng)潮
恢复(hù fù) 飞奔(bēn bèn)而来来源：www.bcjy123.com/tiku/
2.读拼音，写词语。
（1）早晨，bó wù（ ）lǒng zhào（ ）着整个山林，远远望去，山林好像méng（ ）上了一层轻纱。
（2）我们在yán（ ）官镇终于看到了被 chēng wéi（ ）天下奇观的钱塘江dà cháo（ ）。
二、词语游艺厅。
1.补充词语并选词填空。
若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ）
风（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ）来源：www.bcjy123.com/tiku/
（1）元宵节晚上，广场上_________，热闹极了。
（2）夜幕降临，周围黑漆漆的，只有远处的渔船上的灯火____________。
2.写出下面句中加点词语的近义词。
（1）汽车在宽阔的马路上疾驰。 （ ）
（2）天气很冷，但松柏依旧苍翠欲（ ）
（3）中国就像一个巨人屹立在世界的东方（ ）
3.选词填空。
横卧 横贯
（1）陇海铁路( )我国中部。
（2）宽阔的钱塘江( )在人们眼前。
奔腾 沸腾
（3）当看到刘翔第一个跑到终点的时候，全场的观众顿时（ ）起来了。
（4）黄河日日夜夜（ ）不息，哺育着英勇的中华儿女。
三、句子训练营。
1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)
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2.用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
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3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。
(2)浪潮的声音如同山崩地裂。( )
(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。( )
四、课文回眸室。
1.过了一会儿，响声____________，只见东边____________的地方出现了一条________，人群又________起来。
2. 霎时，潮头___________，可是余波还在___________般涌来，江面上依旧_______。过了好久，钱塘江才__________________。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
理解感悟 重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________________水墙。浪潮越来越近，犹如______________，______ __地飞奔而来；那声音如同________，好像________________________。
1.按原文填空。
2.用“ ”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。
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3.作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
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六、小小练笔场。
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，写一写你有哪些感受。
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答案：
一、1.mēn zhǎnɡ fù bēn
2.（1）薄雾 笼罩 蒙（2）盐 称为 大潮
二、1.若隐若现 人山人海 风平浪静 漫天卷地
（1）人山人海 （2）若隐若现
2.（1）宽广 （2）依然 （3）矗立
3.（1）横卧（2）横贯 （3）沸腾（4）奔腾
三、2.（2）√
四、1.越来越大 水天相接 白线 沸腾
2.奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼 恢复了 平静
五、1.拉长 变粗 横贯江面 白浪翻滚 两丈多高的 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤动起来
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 把浪潮比作战马
3.从颜色：白色；形状：拉长，变粗，横贯江面；声音：如同山崩地裂。
六、感受到钱塘江大潮的神奇壮观
